1、第四，提倡尊师爱生、教学相长，重视教师的作用，强调教师要学而不厌、诲人不倦、以身作则、躬行践履，尽传道、授业、解惑之责。

2、这种带规律性的认识成果，如启发教学、循序渐进、因材施教、长善救失、教学相长、以身作则等许多教学、教育的原则和方法，都不会因政治经济制度和生产力的变化而被否定，它对政治经济制度和.

3、王：就是[教学相长]是非常重要，我们一方面帮助同学，比如说数学的理论，因为我是教数学的，数学的这些技巧，可以帮助他们，另外一方面他们也会帮助我们，电脑肯定比我们强进步的快，这个我觉得新的，在这样一个科技发展，迅速发展的时候，必须要两方面，师生教学相长，师生共同努力。

4、这种双向的心理活动过程为教学相长、因材施教等教学原则提供了依据。

5、我国历史上不少教育家都有过这方面的论述:韩愈说"教学相长"、"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"；

6、他提倡教学相长，因材施教，诱导启发的教育方法。

7、孔子一生诲人不倦，主张“教学相长”，老师和学生可以互相帮助，取长补短。

8、尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。

9、研究，编撰全国动物志（鸟纲），并任硕士生、博士生及博士后研究生的导师，为培养科技人才尽一点微薄之力，教学相长，感到其乐无穷。

10、好学深思与诲人不倦相辅相成，教学相长，使这些大学生的学习生活别具风采：课堂自由提问、对话、讨论，使学生养成了积极思维、主动学习的习惯；

11、国家教委ＥＭＢＡ（在职工商管理）硕士生的培训工作，因为在职生富有外贸工作的实践经验，在培训中，师生们教学相长，教师的讲课风格变得更加务实，并编写出了一批高质量的新教材，使在校生和在职生的教学相得益彰。

12、在这种“能者为师”、“教学相长”的气氛中，学生一般是“尊师重道”的，执教者也能放下老师架子，教与学之间很和谐。

13、不管怎么说，每周教女儿背一首诗，使我们家多了一份亲情，多了一点氛围，教学相长，父女同乐。

14、教学相长，学生们填补了村里无大中专生的空白，我也成了全县４０多年来第一个在中央人民广播电台获奖的作者，还捧回国.

15、这种教学相长的美好情境，将深深铭记在我心灵的深处。

16、教学相长，她给学生以出神入化

17、党校教学要充分调动教员和学员两个方面的积极性，发挥教员和学员在理论与实践方面各自的优势，互教互学，教学相长。

18、教学相长，这将有利于进一步搞好教育工作。

19、这届运动会是党校教务部为贯彻实施全民健身计划，推动全校群众体育活动开展，增强师生体质，促进教学相长而举办的。

20、教学相长，要有敬业精神，还得有科学方法。

21、但从技术、精神、生活上关怀学生，把自己的家门对学生敞开，还向学生学习，认为每个学子身上都有独特之处，教学相长。

22、俗话说，教学相长。

23、教学过程的一个基本方面就是知识信息的传播，也是通过教学相长刺激科研灵感与发展科研能力的动力；

24、在教学上，要求教师进一步解放思想，深入实际，强调教学相长。

25、回眸往昔，游子油然而生悔悟：教学相长，幸福与美满相伴———良好的愿望，师长们由衷地舒心一笑。

26、通过评教评学，有效地促进了教学相长，提高了干部培训的效果。

27、他们坚持教学相长，在民主氛围中调动学员的主动性创造性；

28、我既是先生，也是学生，教学相长，互相勉励，大家共同为京剧艺术的发展出力。

29、4、拿10元买了架钟表送给我所在的学校，祝全校师生惜时如金教学相长。

30、”他又说：“像朱先生那样的教师，实践了古人所说的‘教学相长’，有亲切的友谊，又有强固的责任感，那才目然而然成为学生敬爱的对象。

31、是教学相长、师生互学、自由辩论的学术民主空气。

32、,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力;鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长。

33、坚持和完善教学相长、学学相长的教学方法,实行双向交流、集中答疑、个别辅导,进一步发挥教师和学员两方面的积极性,探索和采用.

34、四、积极开展教育教学改革,做到师生教学相长、共同发展;引导学生学会学习,要特别鼓励研究性学习与合作学习,大力推进信息技术在教学中的应用,形成与新.

35、几年前,日本棋手加藤正夫曾对曹熏铉说过一句话:“一个棋手如果能有一个很出色的徒弟,老师也能与徒弟教学相长,共同进步。

36、在这里每一节课的教学都非常严谨,老师都是知名专家,注重教学相长。

37、在“语言鹊桥”上,两人从教学相长到相识相恋。

38、大学医学院眼科教学医院,旨在加强厦门大学医学院对高等医学教育临床教学环节的管理,实现医学院、教学医院教学相长、相互促进,从而带动医学教学和医疗水平的提高。

39、一点,心态也更成熟,而且是来自各地的精英,个人素质都很出色,对这些“天之骄子”也许可以随和些,与他们教学相长。

40、、创新’,‘博采’就是兼容并蓄;第二,北大是出思想的地方,它鼓励思考,鼓励探索;第三,在北大从来都是教学相长的,因为教师的知识结构总有局限性,每一代人都受有毕业年限的限制,受当时知识结构的限制,老师带学生与师傅.

41、教学相长和别的

42、德式教育(此乃第二思想源泉，也是现代研究生教育和专业研究院的发端)以实验室和研究课为中心，师生互利、教学相长。

43、我们也有“教学相长”的说法。

44、“教学相长”竟是一句没有国界的格言呢。

45、王：就是[教学相长]是非常重要，我们一方面帮助同学，比如说数学的理论，因为我是教数学的，数学的这些技巧，可以帮助他们，另外一方面他们也会帮助我们，电脑肯定比我们强进步的快，这个我觉得新的，在这样一个科技发展，迅速发展的时候，必须要两方面，师生教学相长，师生共同努力。

46、，后来通过他这一解读，倒是把我的思想提高了，所以我觉得观众和建筑师是互动的，是可以互相促进的，也可以[教学相长]，对学生来讲也可以叫教学相长。

47、构建互相尊重、人格平等、教学相长、互相关爱的和谐师生关系是校园和谐人际关系的核心内容。

48、作用主要体现在课程教学设计上，而不是在课堂上控制学生，要做学生的朋友，尊重每一位学生，做到因材施教，教学相长；

49、教学相长，老师是学生最好的榜样。

50、他说，要提倡教学相长。

51、在教育革命实践中，广大教师和学员同学习、同战斗、同讲用，互教互学，教学相长，正在建立起同志式的新型师生关系。

52、教学相长

53、有妙趣的，尚且不少，何况古人的书，自然有许多至理存乎其中，我评阅越多，智识自然越高，这就是普通所说的教学相长了。

54、我评阅越多，智识自然越高，这就是普通所说的教学相长了。

55、他心境不好，准责备儿子从前不用功，急时抱佛脚，也许还来一堆“亡羊补牢，教学相长”的教训，更受不了。