1、《进学解》：“头童齿豁，竟死何～？

2、它像一位头童齿豁的老人，依然辛勤工作着。

3、但头童齿豁，渐渐觉得事情原也不那么简单，更不必“实用”当头(一来不易“实用”，二来不免有负作用)。

4、母亲若还在世，不但那时，便是现在，便是将来，便是我到五六十岁头童齿豁的时节，她看待我还是一个小孩，我自视也是一个小孩。