成语因材施教的意思
- 读音：
- yīn cái shī jiào
- 解释：
- 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
- 出处：
- 教师应当注意学生各方面的差异，以便～。
- 典故：
- 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
因材施教的成语接龙
1、在教学上主张学思结合、文以载道、温故知新、举一反三、循序渐进、因材施教、深造自得等原则和方法，还提出了博学、审问、慎思、明辨、笃行等一套学习过程。
2、比如人的身心发展的个别差异性是客观存在的，一旦教育不予注意，不搞因材施教，只顾像工厂制造标准件一样按统一规格要求学生，那么，一些有特殊才能的学生，其特长就有可能被扼杀。
3、1956年，在全国展开了"全面发展与[因材施教]相结合"问题的讨论，明确了全面发展不是"平均发展"和抹杀学生个性的"齐头并进"，全面发展只有同"因材施教"、"发挥专长"结合起来，才能培养学生的个性和爱好。
4、必修课的门类偏多，各门必修课程对所有的学生要求划一、不能适应学生的不同发展需要，不利于实现因材施教的原则。
5、面向全体学生，注重全面打好基础，因材施教，促进学生个性的健康发展；
6、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
7、由于儿童青少年道德发展的水平具有较大的个体差异，因此仔细辨别他们在道德发展阶段上的差异,对因材施教和有的放矢地进行道德教育具有特别重要的意义。
8、从终极意义上讲，因材施教，让每个学生的个性和禀赋得到充分发展是最公平的(也是最有效率的)。
9、差异性原则也意味着由于因材施教而带来的学生所享有的教育资源的差异性，意味着教育投人、师资条件的不平等(不均等），如残疾学生随班就读、.
10、因材施教，推进分层教学、走班制、学分制等教学制度改革，让学生得到充分发展。
11、其一，要认真贯彻“分级教学,分类指导，因材施教”的原则。
12、这种带规律性的认识成果，如启发教学、循序渐进、因材施教、长善救失、教学相长、以身作则等许多教学、教育的原则和方法，都不会因政治经济制度和生产力的变化而被否定.
13、教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教
14、教育工作应该注意学生的个别差异，做到"因材施教"、"长善救失"，使每个学生都能迅速地切实地提高。
15、所以，在教育工作中，要承认学生的个人特点，承认学生之间的差别，把全面发展与因材施教结合起来，使学生既有比较完善的基本素质，又能充分发展其所长，形成丰富而独特的个性。
16、够接受学生的应答并进行判断，进而对学生进行学习指导，因此,计算机辅助教育可以做到根据学生的特点，实施因材施教。
17、学习资源全球一体化，能进行在多向讨论与发现式学习，能自主构有效的学习环境，便于因材施教
18、由于近年来入学的学生在熟悉使用计算机方面差别较大，"计算科学实验"课尤其应注意因材施教。
19、三是教育工作者，作为老师或辅导员，要掌握一些教学方法、教学经验，懂得因材施教。
20、，绝对不能说这话，要因材施教，像美国的学生，他都会有这种感觉，觉得我是最棒的，那么我们中国的学生，经常会觉得我怎么就不行，老是没有.
21、但为了‘因材施教，以观猴戏，亦不无警世之资’，因此我还是愿意挪出一点时间来完成这本书，但愿这是最後一次。
